Fachleiter (m/w/d) für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich - Gymnasium Dresden-Gorbitz

Stelleninformationen

Gymnasien
Qualifikationsebene: Master, Diplom (Universität), Magister, Staatsexamen und vergleichbar
Dienstort: Dresden
Anstellungsverhältnis: unbefristet

Bewerbungsfrist: 22.04.2026

Aktenzeichen: R25D-6451/258/5

Bewerbungsadresse

Gymnasium Dresden-Gorbitz
Leutewitzer Ring 141
01169 Dresden

Der Fachleiter ist inhaltlich und organisatorisch verantwortlich für einen durch die Schule definierten Fachbereich.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• die pädagogische und administrative Leitung des gesellschaftswissenschaftlichen Fachbereiches,
• die Koordination, die Kooperation und die Weiterentwicklung im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich einschließlich der politischen Bildung,
• die Weiterentwicklung als UNESCO-Projektschule, sowie
• die Übernahme schulischer Querschnittsaufgaben.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Gymnasien oder
  einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer des Gymnasiums, die am Gymnasium Dresden-Gorbitz unterrichtet werden oder
  eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung,
• mindestens ein Fach, das dem jeweiligen Fachbereich zuzuordnen ist
  sowie
• eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an einer gymnasialen Bildungseinrichtung (Gymnasium, Abendgymnasium oder Kolleg) durchgängig bis einschließlich Jahrgangsstufe 12.

Wir erwarten:

• Fähigkeiten, einen Fachbereich der gymnasialen Bildungseinrichtung pädagogisch und administrativ zu leiten, insbesondere den Unterricht im Fachbereich verantwortungsvoll zu koordinieren und zu organisieren,
• Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Hinblick auf die gymnasiale Qualitätsentwicklung und -sicherung,
• Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten,
• Fähigkeiten zur Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen an der eigenen Bildungseinrichtung und gegebenenfalls mit gleichartigen Fachbereichen an anderen Schulen,
• ein hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
• einen sicheren Umgang mit schulbezogenen IT-Anwendungen.